NOSSOS CURSOS DE FORMAÇÃO, ASSESSORIA E PLANEJAMENTO

helderMOLINA
Formação Política
Planejamento e Assessoria Sindical

heldermolina@ig.com.br - molinahelder@yahoo.com.br
heldermolina@bol.com.br
Rio de Janeiro - RJ
(021) 2509 6333 – (021) 9769 4933

CURSOS DE FORMAÇÃO POLÍTICA E SINDICAL
PARA DIRIGENTES E MILITANTES

@ - CAPITALISMO, CLASSES SOCIAIS, LUTA DE CLASSES, IDEOLOGIA E POLÍTICA

@ - HISTÓRIA DO MOVIMENTO SINDICAL, SÉCULO XX/XXI

@ - AS CENTRAIS SINDICAIS E DAS CONCEPÇÕES POLÍTICO-SINDICAIS NO BRASIL –

@ - CONCEPÇÃO, ESTRUTURA E PRÁTICA SINDICAL:

@ - O SINDICATO E A ORGANIZAÇÃO POR LOCAL DE TRABALHO

@ - COMO FAZER ANÁLISE DE CONJUNTURA: MÉTODO E CONTEÚDOS

@ - LINGUAGEM, CONSTRUÇÃO DE DISCURSO E PRÁTICA DE ORATÓRIA.

@ - PROCESSOS E ESTRUTURAS DA NEGOCIAÇÃO E CONTRATAÇÃO COLETIVA DE TRABALHO

@ - GESTÃO SINDICAL E PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

@ - SISTEMA DEMOCRÁTICO DAS RELAÇÕES TRABALHO

@ - Carga Horária:
Cursos Básicos: Mínima 12 – Máxima 16 horas/aulas
Aprofundados: Mínima 16 – Máxima 32 horas/aulas

Carga Horária
Básico: Mínima 12 – Máxima 16 horas/aulas
Aprofundado: Mínima 16 – Máxima 32 horas/aulas

Alternativa A) – Dias de semana – das 09:00 – 18:00
Alternativa B) – Sábados seguidos (dia todo) – das 09:00 – 18:00


@ MATERIAL E INFRA ESTRUTURA
Utilização de TV, DVD, Datashow, sala ampla para dinâmicas de grupos e plenárias de discussão, pastas, canetas, blocos para anotações, materiais didáticos impressos ou copiados para cada participante.

@ METODOLOGIA:
Aulas expositivas, com auxílio de Slides em Power Point; estudos de textos básico sobre os temas; exibições de filmes curtos e documentários políticos e sindicais vinculados aos temas; utilização de crônicas e poesias; dinâmicas de grupos e jogos de integração

@ REFERÊNCIAS ACADÊMICAS, PROFISSIONAIS E SINDICAIS

@ Mestre em Educação - Universidade Federal Fluminense - UFF
@ Licenciado e Bacharel em História – UFF –
@ Especialização em Sociologia do Trabalho – Unicamp
@ Pós graduado em História do Brasil – Universidade Cândido Mendes
@ Professor da Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro – UERJ.
@ Educador do Programa Integrar de Formação de Dirigentes. 1997-2000 - CONFEDERAÇÃO NACIONAL DOS METALÚRGICOS/CUT.
@ Educador do Programa Integração da CUT NACIONAL – Elevação de Escolaridade em Ensino Médio. 2001-2002. FITTEL/CUT.
@ Formador da Rede de Formação da CUT/NACIONAL – desde 1995
@ Educador e membro do Coletivo de Formação da CUT/RJ – 1995-2008
@ Assessor de Formação da CUT/RJ. Desde 2007
@ Assessor e Formador do SINDPD/RJ. Desde 1997

@ ALGUMAS REFERÊNCIAS EM FORMAÇÃO POLÍTICA, PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E ASSESSORIAS DE EVENTOS SINDICAIS E PROJETOS DE EDUCAÇÃO DE TRABALHADORES

JÁ TRABALHAMOS (OU ESTAMOS TRABALHANDO) PARA:

1. INSTITUTO KARL MARX
2. CUT RIO DE JANEIRO
3. DIEESE-RJ
4. ESCOLA SINDICAL 7 DE OUTUBRO
5. INSTITUTO CAJAMAR
6. CUT NACIONAL: SNF/PROJETO INTEGRAÇÃO
7. CNM/PROJETO INTEGRAR
8. CUT CEARÁ
9. CUT ESPÍRITO SANTO
10. CUT GOIÁS
11. Mova-se – Sindicato dos Trabalhadores no Serviço Público Estadual do Ceará.
12. SINDPREVS – Sindicato dos Servidores da Prev e Saúde de Santa Catarina
13. SINPRECE – Sindicato dos Servidores da Prev e Saúde do CE
14. Sindicato dos Bancários de Niterói - RJ
15. Sindicato dos Bancários de Teresópolis - RJ
16. Sindicato dos Bancários da Baixada Fluminense – RJ.
17. Sindicato dos Bancários do Rio de Janeiro – RJ
18. Sindicato dos Trabalhadores na Alimentação de Petrópolis/RJ
19. Sindimina/RJ
20. Sindicato Nacional dos Aeroviários
21. Sindicato dos Trabalhadores no Serviço Público Federal – CE
22. Sindicato dos Trabalhadores em Educação da UFCe
23. Sindicato dos Trabalhadores em Educação da UFRJ
24. Sindicato dos Trabalhadores em Educação da UFF
25. Sindicato dos Professores do Rio de Janeiro
26. Sindicato dos Servidores da Previdência e Saúde – CE
27. Sindicato dos Trabalhadores na Previdência e Saúde – SC
28. Sindicato dos Petroleiros do Norte Fluminense – RJ
29. Sindicato dos Petroleiros de Duque de Caxias – RJ
30. Sindicato dos Metalúrgicos do Rio de Janeiro - RJ
31. Sindicato dos Trabalhadores no Serviço Público Federal - RJ
32. Sindicato Estadual dos Profissionais da Educação - RJ
33. Sindicato dos Trabalhadores na Previdência Social - RJ
34. Sindicato dos Comerciários de Nova Iguaçu - RJ
35. Sindicato dos Trabalhadores em Telecomunicações - RJ.
36. Sindicato dos Trabalhadores em Energia Elétrica do Estado do RJ
37. FENADADOS – Federação Nacional dos Trabalhadores em Informática
38. FITTEL - Fed. Interestadual dos Trabalhadores em Telecomunicações
39. Sindicato dos Trabalhadores em Empresas de Informática – RJ
40. Sindicato dos Metalúrgicos do Espírito Santo - ES
41. Sindicato dos Metalúrgicos de Niterói – RJ
42. Rede PVNC
43. Conselho Municipal dos Direitos da Criança e Adolescente do Rio de Janeiro
44. Fundação São Martinho - RJ
45. Prefeitura de Angra dos Reis/RJ
46. Prefeitura de Barra Mansa/RJ
47. CIESPI – Centro Internacional de Estudos e Pesquisas Sobre a Infância
48. Associação Excola de Atenção a Infância e as Drogas
49. Rede Rio Criança – Direitos da Criança e do Adolescentes – Rio - RJ
50. FASE
51. CADTS – Centro de Assessoria, Desenvolvimento e Trabalho Social
52. PACs – Políticas Alternativas para o Cone Sul
53. Fórum Estadual de Cooperativismo Popular e Economia Solidária
54. CEDAC – Centro de Educação e Desenvolvimento Comunitário/RJ
55. CUT MATO GROSSO DO SUL
56. ESCOLA SINDICAL CENTRO OESTE - APOLONIO DE CARVALHO
57. FETAMCE - Federação dos Sindicatos de Trabalhadores Municipais do Ceará
58. SINPRO-DF - Sindicato dos Professores do Distrito Federal
59. SINTED - TRÊS LAGOAS-MS - Sindicato Muunicipal dos Trabalhadores da Educação
60. SINTED - DOURADOS-MS - Sindicato Municipal dos Trabalhadores da Educação
61. FETEMS - Federação dos Sindicatos de Trab. Educação do Mato Grosso do Sul
61. SINTET-UFU - Sindicato dos Servidores da Universidade Federal de Uberlândia
62. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
63. CUT RIO GRANDE DO SUL
64. MST - Movimento dos Trabalhdores Rurais Sem Terras
65. Fórum dos Educadores Populares do RJ
66. Rede de Pré Vestibulares Populares do RJ
67. MTST - Movimento dos Traqbalhdores Sem Teto do RJ

PLANEJAMENTO DE GESTÃO - SINDPD-CEARÁ

SINDICATO DOS TRABALHADORES EM PROCESSAMENTO DE DADOS DO CEARÁ

Planejamento de Gestão do SINDPD-CE - GESTÃO 2009-2012
Proposta de Metodologia e Programação

Sugiro que no planejamento estejam TODOS/AS OS DIRETORES/AS ELEITOS/AS e OS FUNCIONÁRIOS DO SINDICATO (Importante a presença deles, pois eles acompanham o planejamento, se sentem contextualizados, e co-responsáveis pela execução do plano).


1o dia (sexta noite)

18 horas – Jantar
19 horas – Abertura e Análise de Conjuntura: Cenários político e econômico, correlação de forças, desafios ao movimento sindical e as tarefas para os trabalhadores em 2009 e 2010

Convidar um palestrante para apresentar um painel sobre o tema, e abrir para debate, aos diretores e diretoras do sindicato.


2o dia (dia todo - um sábado)

07 às 08 horas – Café da manhã

08:30 - Apresentação da nova direção e das suas atribuiões/cargos/funções
09:00 - Análise Sindical – Contextualização do SINDPD-CE:
- Diagnóstico da infra estrurura física, recursos e dos recursos humanos da físico do SINDPD-CE
- Diagnóstico da representação sindical, potencial de crescimento, política de ampliação e consolidação da base do sindicato

10:00 - Grupos- Levantamento dos principais problemas e desafios à nova gestão
Eixo 1 - Ação Sindical na categoria e na sociedade
Eixo 2 - Finanças, Infra estrutura e Administração
Eixo 3 - Formação e Cultura
Eixo 4 - Comunicação
Eixo 5 - Jurídico

12:00- Almoço.

14:00 - Grupos: Definição das principais prioridades, a partir dos problemas, de acordo com os eixos

15:00 - Grupos: Construção das principais ações políticas do mandato: Metas, ações, responsáveis e prazos

16:00 - Plenária
- Apresentação das prioridades e açoes

Noite Livre

3o dia - (domingo só pela manha)

09:00- Discussão em Plenária
Mapa das ações: O que? Como? Quem? Quando? (ações, operacionalização, responsáveis e prazos

12:00 – Avaliação e Encerramento

CURSO - TRABALHADORES EDUCAÇÃO DOURADOS-MS

Em Dourados - Mato Grosso do Sul
SINDICATO MUNICIPAL DOS TRABALHADORES DA EDUCAÇÃO DE DOURADOS - MS
SINTED

CURSO BÁSICO DE FORMAÇÃO PARA LIDERANÇAS, DIRIGENTES, REPRESENTANTES SINDICAIS, E TRABALHADORES/AS NA EDUCAÇÃO DE DOURADOS-MS

1o dia - manha
1 - O que é sindicato? Capitalismo, Luta de Classes
2 - O que é movimento sindical
3 - História e concepções de sindicalismo no Brasil

1o dia - tarde
4 - Prática e Ética Sindical: O que é ser militante e dirigente sindical
5 - Organização e Estrutura Sindical, ontem e hoje.

2o dia - manha
6 - As concepções, princípios e desafios da CUT

2o dia - tarde
7 - Exercícios de Oratória/Comunicação e Análise de Conjuntura

CURSO PARA DIREÇÃO CUT-MATO GROSSO DO SUL

CURSO DE FORMAÇÃO PARA DIREÇÃO DA CUT-MATO GROSSO DO SUL
Dias 18 e 19 de Novembro, em Campo Grande - MS
(Para os dirigentes e as dirigentes da CUT-MS)

Formador: Helder Molina

Conteúdos:

1 - História, Concepção e Organização sindical
Quem é Quem no Movimento Sindical Hoje
2 - Estrutura e Prática Sindical, Hoje
3 - Análise de Conjuntura e Desafios Atuais ao Movimento Sindical

CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA - SISEJUFE-RJ

CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA
PARA FUNCIONÁRIOS/AS E DIRETORES/AS DO
SINDICATO DOS SERVIDORES DAS JUSTIÇAS FEDERAIS NO RJ

DIAS 09 E 10 DE NOVEMBRO - DAS 18:00 ÀS 21:30 HS.

Formador: Helder Molina
(Historiador, professor da UERJ, mestre em Educação, assessor sindical)


Parte 1

• Sociedade Capitalista, Classes Sociais e Luta de Classes
• Elementos básicos: O que é o capitalismo, como surgiu, como funciona,
• Estado e a sociedade capitalista, as classes sociais, a ideologia capitalista,
• Os processos de exploração e dominação de classes,
• As lutas e os direitos da classe trabalhadora e sua organização em sindicatos.





Parte 2

• Painel sobre história da organização sindical no Brasil – Sec XX

• A formação da classe trabalhadora brasileira, a partir do fim da escravidão, do início do capitalismo industrial
• O surgimento do trabalho assalariado no Brasil,
• A formação do movimento operário e sindical brasileiro,
• O sindicalismo na Era Vargas, as heranças do Estado Novo na legislação e na estrutura sindical brasileira,
• O sindicalismo na Ditadura Militar,
• O surgimento do novo sindicalismo, da CUT, e os desafios do sindicalismo nos tempos neoliberais,
• Ideologia e políticas neoliberais, e a resistência dos trabalhadores



Parte 3

• O Sindicato e a Organização por Local de Trabalho:
• O papel do movimento sindical, do sindicato (SIMP), hoje,
• O papel do(a) delegado(a) sindical, hoje,
• Ser dirigente sindical: Princípios e concepções
• Ética e prática do(a) militante sindical,
• A organização sindical de base: Sindicato X local de trabalho
• As Centrais Sindicais, hoje: Quantas, e quem são:
• As armadilhas e os perigos da relação sindicato X governo X Estado X partidos políticos
• Ação sindical, os desafios e as tarefas da atual conjuntura

CURSO ORGANIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃO SINDICAL DE BASE - CUTRJ

Convite

ABERTA AS INSCRIÇOES PARA O CURSO DE FORMAÇAO EM

ORSB – Organização e Representação Sindical de Base

a) - Objetivos: Formar novos dirigentes e representantes sindicais sobre a história, concepção, estrutura e organização da CUT, para consolidar o projeto político-sindical da CUT', e disputar hegemonia na sociedade e movimento sindical.

b) - Formato do curso: Será desenvolvido em 3 módulos, sendo cada um com duração de 02 dias, com o seguinte cronograma:
· Módulo 1 - dias 4, 5 de dezembro de 2009 – (Sab e Dom)
· Módulo 2 - 2010
· Módulo 3 – 2010

c) - Locais do curso:
Turma 1 - Rio de Janeiro.
Turma 2 - Norte Fluminense (Macaé ou Campos)

d) - Número de vagas: 40 para cada turma (Total: 80)

e) - Publico alvo: Novos dirigentes sindicais, delegados e representantes sindicais de base, cipeiros, oposições sindicais.

f) - Forma de Inscrição: Preencher a ficha abaixo, e enviar para a secretaria da CUTRJ: Email: secretaria@cutrj.org.br, ou fone: 21 2196 6700 a/c de Ailton ou Helder Molina, até o dia 30 de novembro de 2009.

* - O preenchimento das vagas levara em conta a participação do maior numero de sindicatos filiados, e os critérios de gênero, etnia/raça, juventude,

g) - Público: Novos dirigentes, delegados sindicais, representantes nos locais de trabalho, cipeiros.

h) - Número de turmas: 02 (duas), com 40 vagas para cada turma

i) - Estrutura do curso: Desenvolvido em 03 (três) módulos, de 2 dias cada.

j) - Formadores: Equipe de Formadores que participarem do FF.
k) - Financiamento: CUT Nacional (R$ 7.000,00 por turma)





CUT-RJ – CURSO DE FORMAÇÃO

ORGANIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃO SINDICAL DE BASE ORSB

FICHA DE PRÉ INSCRICÃO (EM ANEXO)



Saudações CUTistas

Roberto Ponciano – Secretário de Formação da CUT-RJ
Darby Igayara – Presidente da CUT-RJ

CURSO EM PELOTAS - SERVIDORES MUNICIPAIS

Sindicato dos Municipários de Pelotas – RS

Curso de Formação Política e Sindical
Para dirigentes, delegados, representantes sindicais e trabalhadores(as) do serviço público municipal de Pelotas

Formador: Helder Molina
(Historiador, professor da UERJ, mestre em Educação, assessor sindical)


1º dia – Dia 06 de Novembro de 2009

Manha: 08:30 às 12:00

• Sociedade Capitalista, Classes Sociais e Luta de Classes
• Elementos básicos: O que é o capitalismo, como surgiu, como funciona,
• Estado e a sociedade capitalista, as classes sociais, a ideologia capitalista,
• Os processos de exploração e dominação de classes,
• As lutas e os direitos da classe trabalhadora e sua organização em sindicatos.

Tarde: 13:30 às 17:30

• O Sindicato e a Organização por Local de Trabalho:
• O papel do movimento sindical, do sindicato (SIMP), hoje,
• O papel do(a) delegado(a) sindical, hoje,
• Ser dirigente sindical: Princípios e concepções
• Ética e prática do(a) militante sindical,
• A organização sindical de base: Sindicato X local de trabalho
• As Centrais Sindicais, hoje: Quantas, e quem são:
• As armadilhas e os perigos da relação sindicato X governo X Estado X partidos políticos
• Ação sindical, os desafios e as tarefas da atual conjuntura


2º Dia – 07 de novembro de 2009

Manha: 08:30 às 12:00

• Painel sobre história da organização sindical no Brasil – Sec XX

• A formação da classe trabalhadora brasileira, a partir do fim da escravidão, do início do capitalismo industrial
• O surgimento do trabalho assalariado no Brasil,
• A formação do movimento operário e sindical brasileiro,
• O sindicalismo na Era Vargas, as heranças do Estado Novo na legislação e na estrutura sindical brasileira,
• O sindicalismo na Ditadura Militar,
• O surgimento do novo sindicalismo, da CUT, e os desafios do sindicalismo nos tempos neoliberais,
• Ideologia e políticas neoliberais, e a resistência dos trabalhadores

Tarde: 13:30 às 17:30
a) - Análise de conjuntura e papel dos movimentos sociais

• Contexto econômico, social e político atual, no Brasil, na América Latina e mundo,
• Os cenários, aliados e adversários, correlação de forças, atores sociais, grupos e classes em disputas, hoje,
• O Estado brasileiro, as reformas e o papel dos movimentos sociais,
• O serviço público municipal e os direitos dos trabalhadores
• O atual governo, seus avanços, suas contradições, seus limites, a correlação de forças, a autonomia e independência dos movimentos sociais.

b) - Técnicas e exercícios de oratória

• Técnicas de voz, postura corporal, gestos e movimentos,
• Técnicas de construção de texto e discurso, uso de microfone,
• Exercícios práticos, individuais, de oratória, com microfone, em tribuna e avaliação coletiva do discurso.

CONGRESSO SINTET UBERLÂNDIA

Estive em Uberlândia, participando do XVII Congresso do Sindicato dos Trabalhadores da Universidade de Uberlândia. Na mesa sobre Reestruturação das Universidades, Fundações, REUNI, REHUF, Com Paulo Henrique, da FASUBRA.

E da plenária final, que aprovou um extenso plano de lutas,em defesa dos direitos dos trabalhadores da UFU, e para intervenção na atual conjuntura política, além de questões sobre saúde, política anti-racista, aposentadoria, organização sindical, etc.

Aos amigos e amigas do SINTET-UFU, muito obrigado pelo carinho, pela amizade, pelo reconhecimento de nosso trabalho.

Agora é hora das eleições, e em janeiro, planejamento da nova gestão, e formação sindical para nova diretoria.

CURSO CAPACITAÇÃO SERVIDORES DA UFMT

Realizamos, nos dia 27, 28 e 29 de Outubro de 2009, 0 Módulo 1, do curso de capacitação da UFMT, em parceria com o SINTUF-UFMT

60 trabalhadoras e trabalhadores da UFMT participatam ativamente.
Módulo 2 será nos dia 09, 10 e 11 de fevereiro,
veja abaixo os objetivos, formato, conteúdos, e cronograma, da parceria UFMT-SINTUF

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
PRÓ-REITORIA ADMINISTRATIVA
SECRETARIA DE GESTÃO DE PESSOAS
GERÊNCIA DE CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO

SINDICATO DOS TRABALHADORES DA UFMT – SINTUF

CURSO CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL E SINDICAL PARA SERVIDORES (AS) TÉCNICO ADMINISTRATIVOS(AS) DA UFMT

ESTADO, SERVIÇO PÚBLICO, POLÍTICAS PÚBLICAS.
DIREITOS E ORGANIZAÇÃO SINDICAL
DOS TRABALHADORES NO BRASIL

Professor Helder Molina
Historiador, mestre em Educação (Universidade Federal Fluminense-RJ), doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana (Universidade do Estado do Rio de Janeiro), professor da Faculdade de Educação da UERJ, assessor de Formação da CUT-RJ e educador sindical.




1. Justificativa:

• Diante das constantes e profundas transformações no mundo do trabalho; da reorganização do Estado; da ampliação das políticas públicas e dos direitos da cidadania; e da reestruturação das universidades e do movimento sindical, os trabalhadores técnicos administrativos precisam estar em permanente busca de capacitação, no sentido de melhorar os processos e relações de trabalho, e de construção de novos conhecimentos, de atualização profissional e sindical.
• A capacitação profissional e sindical contribui para valorizar o serviço e o servidor público, como agentes capazes de executar essas transformações, através de capacitação direcionada às atividades que desenvolvem, tanto nas suas funções e obrigações profissionais, quanto na sua participação política e cidadã, nas suas reivindicações sociais e sindicais.
• Dessa forma, este projeto formaliza a expectativa em relação ao desenvolvimento de competências técnicas dos servidores da UFMT, como foco no estudo e analise da construção do Estado brasileiro, e articulação entre os movimentos sociais e a sociedade civil, a relação entre Estado. , universidade pública e movimentos sociais, e na estruturação do mundo do trabalho, da conquista dos direitos dos trabalhadores e suas organizações sindicais , de forma a garantir uma universidade pública que seja referência de qualidade e de mobilização pela democratização do conhecimento e dos direitos de cidadania à maioria da população.

2. Objetivo geral:

• Capacitar, tanto profissional quanto politicamente, os servidores técnico administrativos da UFMT, para o exercício pleno da cidadania ativa, a conquista de seus direitos, e contribuir para o melhor atendimento e serviço à sociedade.

3. Objetivos específicos:

• Conhecer, estudar e discutir temas e questões relevantes à universidade públicas e seus trabalhadores, e à sociedade, hoje: O Estado Brasileiro: Formação histórica, transformações e atualidade; O Serviço Público e Trabalhador do Serviço Público no Brasil;
• Estudar as Transformações no mundo do trabalho e na economia capitalista; Democracia e desenvolvimento social e políticas públicas no Brasil;
• Discutir o papel e as propostas dos movimentos sociais; da organização e representação sindical de base; Organização e gestão sindical: Contratação e negociação coletiva de trabalho no serviço público federal;

4. Metodologia:

• O curso será desenvolvido em 05 módulos, sendo o percurso formativo composto de 120 horas/aulas. Com conteúdo aprofundado, que exigirá leitura, estudo, pesquisa, concentração, produção de textos e resenhas.
• Os módulos de 1 a 3 terão 20 horas/aulas cada. Os módulos 4 e 5 terão 30 horas/aulas cada.
Assim distribuídos:
• A metodologia abordará:
a) Aulas teórico-expositivas

b) Leituras e estudos de textos, de uma bibliografia com autores e estudiosos (tanto das universidades quanto dos sindicatos e movimentos sociais), selecionados a partir de uma visão crítica e comprometido com os direitos dos trabalhadores e com a construção da cidadania e da democracia no Brasil.

c) Exibição e debates de filmes sobre os temas
d) Depoimentos de convidados e trocas de experiências
e) Produção de textos
e) Pesquisas de campo e atividades práticas dos participantes

Nos intermódulos (intervalos entre módulos), realizaremos:

- Atividades de leituras programadas,
- Pesquisas de campo,
- Produção de textos,
- Atividades práticas
No final do curso, todos receberão certificado de conclusão do curso, e deverão entregar um pequeno trabalho de conclusão do curso. Queremos garantir a formação com qualidade, com metodologia criativa, didática participativa, tempo apropriado e conteúdo aprofundado, com estudo, debates e exercícios práticos.



5. Conteúdo Programático:

Módulo 1 – 27 a 29 de Outubro de 2009

a) - O Estado Brasileiro: Formação histórica, transformações e atualidade;
b) - O Serviço Público e Trabalhador do Serviço Público no Brasil,

Módulo 2 – 09, 10 e 11 de Fevereiro de 2010

a) - As Transformações no mundo do trabalho e na economia capitalista
b) - Democracia e desenvolvimento social e políticas públicas no Brasil
c) - O papel e as propostas dos movimentos sociais

Módulo 3 – Março de 2010

a) - Organização e representação sindical de base
b) - Organização e gestão sindical.
c) - Contratação e negociação coletiva de trabalho no serviço público federal


6. Cronograma das atividades:

MÓDULO CH DATA EDUCADOR
INÍCIO FIM Helder Molina
a) - O Estado Brasileiro: Formação histórica, transformações e atualidade;
b) - O Serviço Público e Trabalhador do Serviço Público no Brasil, 20 h

a) - As Transformações no mundo do trabalho e na economia capitalista
b) - Democracia e desenvolvimento social e políticas públicas no Brasil c) -
O papel e as propostas dos movimentos sociais 20 h

a) - Organização e representação sindical de base
b) - Organização e gestão sindical.
c) - Contratação e negociação coletiva de trabalho no serviço público federal 20 h


7. Monitoramento e avaliação:

Após cada módulo, será aplicado um questionário, e solicitado um trabalho de pesquisa e de resenhas, para avaliar se os objetivos propostos foram alcançados
• Além disso, o educador aplicara avaliações continuadas, processuais, individuais ao longo dos módulos para verificação e acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem.